點石成金 訂製出版

（圖片引用網路）

今早讀到了一則新聞，是秀林鄉文蘭國小五年級的十個學生，將自己針對學校旁的鯉魚潭周邊部落進行田野調查的成果，製作成一本《跟我們去鯉魚潭玩》繪本；在書籍裡頭透過「鯉魚公公」這個擬人化的解說員，讓讀者用最輕鬆的方式了解在地部落的生態。其實《跟我們去鯉魚潭玩》已經是文蘭國小協助學生出版的第二本書籍，而透過書籍的義賣，學校更希望能籌措足夠經費，讓下一本繪本能夠問世。

看到這則新聞時我的心中非常感動，因為有很長的一段時間，人們似乎快要忘記教育的本質是什麼。學校教育帶給我們的究竟是分數和學憑，或者是一顆對環境充滿好奇並願意持續學習的心？文蘭國小雖然位於偏鄉地區，在教育資源不比都市的狀況下，他們卻願意花費精神，讓學生有機會親身體驗學制之外的成就感，這樣的用心實在是難能可貴。由於文蘭國小學生以太魯閣族、阿美族居多，探索故鄉文化相當具有教育意義，在創作過程中，學生常常一張圖一畫再畫，只希望能呈現出最好的成果，這和一般學生只求將課本裡的知識死記相比，呈現出來的生命力絕對不相同。

事實證明，學校的苦心，確實讓學生們學習到了「完成一件事」的歷程是多麼重要。或許製作出一本書籍並不稀奇，但在其中學習到成就一件事情該付出的心力，才是教育本身最重要的精神。

-------------------------------------------